Apakah digital
natives itu mitos atau kenyataan? Penggunaan mahasiswa Universitas 'teknologi
digital’
Abstrack
Penelitian ini meneliti tingkat dan sifat penggunaan
mahasiswa ' teknologi digital untuk belajar dan bersosialisasi . Hasil
penelitian menunjukan bahwa siswa menggunakan keterbatasan dari keberagaman
teknologi. Penggunaan alat-alat kolaborasi penciptaan pengetahuan , dunia maya
, dan situs jejaring sosial yang rendah . ‘Digital natives’ dan mahasiswa dari disiplin teknis (teknik) menggunakan
banyak peralatan teknologi ketika dibandingkan dengan ‘digital immigrants’ dan
mahasiswa dari disiplin non-teknis ( Pekerjaan Sosial ) . Hubungan ini mungkin
dimediasi oleh temuan bahwa Rekayasa dibutuhkan akses yang lebih intensif dan
ekstensif dengan teknologi dibandingkan Pekerjaan Sosial program .
Bagaimanapun, penggunaan teknologi di antara kelompok ini hanya kuantitatif
daripada kualitatif berbeda. Pembelajaran ini tidak menemukan bukti untuk mendukung klaim
populer bahwa orang muda mengadopsi gaya belajar yang berbeda secara radikal .
Sikap mereka terhadap belajar tampaknya dipengaruhi oleh pendekatan mengajar
dosen . Tampaknya siswa sesuai dengan ilmu mendidik yang tradisional, meskipun
dengan menggunakan alat kecil pengiriman konten. Hasil menunjukkan bahwa
meskipun panggilan untuk transformasi dalam pendidikan mungkin logis itu akan
menyesatkan ke dasar argumen untuk perubahan dalam pola pergeseran siswa dalam belajar
dan menggunakan teknologi.
Kata Kunci
Media dalam pendidikan, masalah pedagogis, pendidikan
Pasca-sekunder, Pengajaran / pembelajaran strategi
